小学教育在义务教育中的地位主要体现在（　　）。

环境文化从广义上讲，既包括物质的成果，又包括精神的成果；从狭义上讲，则只包括精神的成果，它主要指那些在环境保护问题上所取得的民族的、国家的，甚至是整个人类的广泛共识，以及含有这些“共识”内容的多种文化艺术的表现形式。文段中的“它”指代的应是（　）。

马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（　　）。

现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括()。

群体的功能是（　　）。