在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的（　　）

我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。（　　）

（　　）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

三角形的重心是（　　）。

英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（　　）