学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。（　　）

布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（　　）、运用、分析、综合、评价六级。

《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（　　）。

“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的（　　）。

不能直接感受到的自然界信息有（　）。