在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（　　）。

北京市某校2014年期末考试的主题是“超市购物”，利用体验式学业成果展示，用超市的形式呈现各项考察内容。学生以去超市购物的方式，选取适合自己的、感兴趣的内容，完成二年级各项需要掌握的知识与能力。语文、数学、英语根据本学科特点分别设立不同的考查板块，每个板块设立一个购物区域，每个区域的考查内容分为三个层次，即简单、中等、提高。依据超市的特点，这三个层次在“超市”中分别以“限时促销”“新品速递”“精选商品”呈现。学生根据自己的实际水平选择相应的内容，然后到各个板块的考察区域进行考查。该做法体现了（　）。

(2014陕西咸阳)下列不属于20世纪后世界教育特征的是()。

彩色电视机的三基色是（　）。 ①红②绿③蓝④青

《学记》中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是（　　）。