中国最早的学校教育形态出现在()。
(2015河南三门峡)情境教学法的核心是()。
幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是( ).
上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（ ）
通过常能训练，可培养学生的（ ）。
