儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到(　　)。

依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010–2020年)》，切实推进义务教育均衡发展，要实行（　　）。

有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（　　）。

“行教”是指用教师的()教育影响学生。

我国有一部法律规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权。不得随意开除未成年学生。”这部法律是（　　）