“蹒跚学步”属于动作技能学习的（ ）。
在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（ ）。
非制度化教育思潮的代表有()。
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）。
能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（ ）。
