启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习。（　　）

学生的学习特点受（　　）因素和内外部因素的影响。

俗话说：喊破嗓子不如做出样子。这说明教师应该做到（　　）。

“环境决定论”完全否定了（　　）。

任务分析指将教学目标逐级细分为彼此相联的各种子目标的过程。（　　）