以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（　　）。

在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是（　　）

人口的职业结构制约着教育的布局结构。（　　）

战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。

（　　）更为客观真实，更容易看到成绩与问题所在。