在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（　　）。

我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（　　）

对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是（　）。

下列属于体罚学生的情形的是（　）。

一篇文章的首尾记得快、记得牢，而中间部分记忆效果差是由于（　　）。