不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（　　）

某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（）。

发展关键期是指身体或心理某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。（　　）

罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。

（2015山东济南）“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”体现的教学原则是()。