17世纪捷克教育家夸美纽斯在（　　）中对班级授课制给予了系统的理论阐述。

马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指().

在德育方法中，（　　）是陶冶法的典型特征。

若“并非所有的鸟都是卵生动物”这一判断为真，则下列为真判断的是（　　）。

“学不躐等”反映的是身心发展的什么规律？（　　）