决定教育事业发展的直接和最终的因素是（　　）。

(2014河北石家庄)()是人们成功地完成某种活动所必备的心理特征。

教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采用的法律救济途径是（ ）。(2012年下半年)

动机强度与学习效率的关系是( )。

(2014广西)德育目标决定了德育的内容、形式和方法。()