联合国教科文组织在(教育-财富蕴藏其中》报告中提出,21世纪教育的四大支柱是①学会生存②学会认知③学会做事④学会创造⑤学会共同生活

(2014福建)通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为()。

在古代教育中，教学组织的基本形式是（　　）。

小学教育目的的作用表现在（　　）。

新课程标准从（　　）等几个方面阐述了课程的具体目标。