现代教育与传统教育的根本区别是（ ）。
(2015河南三门峡)课堂教学结构设计的重点环节是()。
学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（ ）
我国现代学制产生于（ ）。
学校组织教育和教学工作的重要依据是（ ）。
