教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是一（　　）。

为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强（　　）

《义务教育法实施条例》属于（　　）。

（2014黑龙江大庆）()是各学科的纲领性指导文件，发挥着教学工作的“组织者”作用。

进退维谷，这是（　　）冲突。