在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?（ ）
耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（ ）。
自述法的具体形式有（ ）。
科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是[ ]
以下不属于教育评价作用的是( )。
