学生中常见的焦虑反应是( )。
一次考试测验,高水平的学生能得高分,低水平的学生只能得低分,说明该测验的( )质量指标高。
宋老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆,就编写了首儿歌。“小鸟小鸟有眼睛,没有眼睛看不见。”他创编了很多类似的儿歌,对学生识字有很大帮助。宋老师的做法体现的师德规范是( )。
儿童心理发展潜能的主要标志是( )。
随着教学的进程,在黑板上展示教学的重点内容和细目,表现教学内容的结构体系。这是( )。