小学儿童思维发展的基本特征是（ ）。
（2015山东济南）认识和理解教育的本质，可以从教育的产生和发展以及()等方面来看。
建立评价学生全面发展的评价指标的体系必须包括（ ）。
幼儿依靠头脑中的苹果、梨子等形象来进行加法运算，这种思维方式为( )。
人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（ ）。
