马斯洛的需要层次理论认为，最强有力的需要是自我实现的需要。（　　）

幼儿心理发展中出现“危机”是由于(　　)。

学生是人，是教育的对象，因而他们（）。

马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（　　）。

“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是（　　）的观点。