（　　）。是教育司法活动的灵魂和生命。

先秦诸子的著作，经常采用寓意来阐明道理，下列寓言故事，出自《庄子》的是()

在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。（　　）

针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学生的差异，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了（ ）。

【题干】小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作，力争将来做一名优秀的作家;小刚学习基础较差，但篮球打的很好，庄老师就股利他将来做一名职业运动员。对庄老师的做法，下列评价中不正确的是()。