第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有（　　）。

在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（　　）

“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这是要培养意志品质的（　　）。

根据皮亚杰的认知发展理论，2～7岁幼儿处于( )。

小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（　　）。