罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授（　　）知识。

盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（　　）。

教育内容是教育者与受教育者共同认识的（　　）。

各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供()。

马斯洛的需要层次理论认为，最强有力的需要是自我实现的需要。（　　）