主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（　　）。

由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。（　　）

根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。（　　）

在我国，学校教学的基本组织形式是[　　]

研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。（　　）