人的自觉能动性的最高表现是目的性。

教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）。

数学课上，马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题。体现了（）教学原则。

儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是(　　)。

因1918年出版《课程》一书而被为“现代课程理论开拓者”的学者是()