根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主要是（　　）。

《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标，其中“两全”指（　　）。

“足智多谋，随机应变”是思维的（　　）品质。

17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（　　）。

教学设计中最先要考虑的问题是学生的现实发展水平。（　　）