我国新课程的课程评价强调（　　）。

《诗经》的语言形式主要属于（　　）。

学生中常见的焦虑反应是（　　）。

晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受什么干扰较多（　　）。

教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶，把“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。