中等教育中普通教育与教育日趋分化。（　　）

(2014河北沧州)编写教科书和教师教育教学的主要依据是()。

新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其依据的学习理论是（C）

发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（　　）。 ①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育

教学目标的设计应遵循的基本要求有（　　）