学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。（　　）

“同学们，每到春天校园里百花齐放、姹紫嫣红。花儿为什么会呈现出不同颜色呢?带着这个问题让我们来学习下面这一课。”张老师所运用的导课方式是()

在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以（　　）为主。

在Word中，如果不用文件的【打开】对话框就能直接打开最近使用过的Word文件的方法是（　　）。

（2014江苏南通）现代教育的特征主要是()。