班主任工作的中心环节是（C）。

班级管理的根本目标是（　　）。

班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（　　）。

下列哪项学习属于有意义的接受学习（　　）。

课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（　　）。