“环境决定论”完全否定了（　　）。

个体身心发展的动因有（　　）。

隋唐以后盛行的科举制度毫无积极意义。（　　）

实验法是在教育的实际情况下按照研究的目的而控制某些条件，变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。 （　　）

下列技能属于心智技能的是（　　）。