当一位教师把大量时间都花在如何与学生搞好关系时，那么在教师成长过程中他属于（　）。

教学过程是一个程序化过程，也是一个动态过程。

某小学老师在谈起“终身学习”时这样说道：我之前参加过很多次学校组织的培训活动，所学的内容完全够用了，所以不必再投资时间和精力去学其他知识了。该教师的说法（　　）。

行为目标的陈述要具备哪几个要素( )。

班级管理的根本目标是（　　）。