（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。

与家庭教育、社会教育相比，学校教育（　　）。

(2015广东粤东西北)教师的专业能力是教师顺利地从事教学的一种效能特点,它主要包括教学能力、组织能力、科研能力和()。

教育目的的功能有（　　）。

下列有关文学常识的表述，错误的一项是（　）。