强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（　　）。

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（　　）。

问题解决的“试误说”的奠基人是（　　）。

教师职业道德的基本原则是（　　）。

幼儿在活动中主要依靠(　　)