下列所述不符合“以人为本”教育理念的是（　）。

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（　　）。

热爱学生是现代教师必备的（　　）。

衡量教师是否成熟的主要标志是（　）。

智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（　　）为核心。