认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（　　）

我国教育近代化之先河开启于哪一时期?（　　）

幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是( )的表现。

去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（　　）的儿童能达到这种程度。

语言活动中，吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩子外衣上的绒毛，此时吴老师恰当的做法是()。