学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。（　　）

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(2014广东深圳)德育隐性课程的特点主要有()。

口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（　　）。

教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（　　）。