一位老师把自己当作是学生学习和成长的“催化剂”，而不是权威者。这符合（　　）学习理论的观点。

与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，个体行为具有一定的（　　）。

学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（　　）。

有的幼儿表现出对表演的兴趣，而有的幼儿表现出对画画的兴趣, 这体现的是幼儿个性结构中( )的差异。

实验法是在教育的实际情况下按照研究的目的而控制某些条件，变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。 （　　）