“举一反三”与“触类旁通”体现的是（　　）。

学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（　　）。

教师的职业角色主要有（　　）。

针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正( )。

教育政策的特点不包括（）