教学认识的主要方式是（　　）。

据记载，我国的小学产生于（　　）。

教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（　　）。

古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（　　）。

（2016山东）红星小学的李老师在五三班讲授找出数列的排列规律，他选出六位同学，其中一名同学戴上红帽子，在讲台上做萝卜蹲的游戏，让台下同学记下戴帽子的同学在10轮游戏中下蹲的次数，并引入数列排列的学习内容。这一教学活动所体现的教学原则主要有()。