学生在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。（　　）

在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（　　）。

如果教学目的和任务是传授新知识，一般可采用的方法主要有（　　）。

“一两的遗传胜过一吨的教育”是（　　）的观点。

从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（　）的影响。