提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是 （　　）

形式教育论的倡导者是（　　）。

认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（　　）。

某版教科书《敬业与乐业》课后有一段补白，介绍了“因果类复句”的特点。这段补白属于教科书的（　　）。

(2015湖北潜江)学校文化是一种组织文化，是一种整合性较强的文化，是文化的“容器”。()