在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（　　）。

人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（　　）。

教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（　　）。

一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（　　）。

教师必须做到“严于律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（　　）。