文化对教育的制约作用表现在
不属于在学科领域的基础上进行知识综合的课程形式是（ ）。
古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（ ）。
童童边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢?”这种语言被称为( )。
各科教学普遍采用的一种教学方法是（）。
