制约学校课程的三大因素是（　　）。

“不合宜者，渐渐澌灭，其合宜者，得以永存，此谓天道自然之理。但其说与耶稣之旨相反，故各国儒士，均不服其言。初时辩驳蜂起，今佩服者渐多，而格致之学从此大为改变。”这段话最有可能是对哪一科学成就的评论?（　　）

爱国主义情感和集体主义情感就属于（　　）。

形成性评价通常发生在（　　）。

教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（　　）。