“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（ ）。
儿童的发展是通过()。
“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有（ ）的特点。
信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）
强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（ ）。
