历史上形形色色的教育目的可以归结为（　　）两种教育价值观。

下列诗句不是出自唐朝诗人的是（　　）。

法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。（　　）

学校情景中问题的解决主要是通过（ ）实现的。

《学记》中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是（　　）。