《学记》中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是（　　）。

根据对评价结果的解释，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。（　　）

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。

班级管理的根本目标是（　　）。

康德是德国著名哲学家，同事也是一位有重大贡献的自然科学家，他积极探索天体的起源及运动变化的规律，提出了关于太阳系自然形成的理论，这一理论是()