（2014黑龙江大庆）教师的教育机智具体表现为()。

评价量表和行为检查单有一定的关系。（　　）

提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是（　　）。

通过常能训练，可培养学生的（　　）。

以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（　　）。