学生具有发展的可能性和（　　）。

（　　）是班级活动的主要形式。

第二次工业革命期间，自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合。为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上做出了重大贡献的人物是（　）。

教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。 （　　）

教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。（　　）