唯物辩证法告诉我们，要全面地看问题，不能以偏概全，要联系地看问题，防止孤立的观点，要发展地看问题，不能静止地看问题。因此下列理解中，不正确的是（　）。

基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这是（　　）

皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（　　）

标准差是一-组数据分散程度的一种度量，是表示精确度的重要指标。在一次考试后，甲组同学的成绩分别为83、82、81.79、78、77,则该组同学成绩的平均分和标准差是()

《中华人民共和国义务教育法》颁布于(，)。