对不同的时间、地点、情境和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（　　）。

印度泰姬陵是著名的（　　）建筑。

言语讲解在技能形成中不起作用。 （　　）

教育是文化传递的工具，它本身不是文化现象。

根据维果茨基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学都必须着眼于学生的已有水平。（　）