学校教育的目的比一般的教育目的更具有（　　）。

学校课程的基本形式是（　　）。

就今日中国现实而言，启蒙无疑是一个迫切的任务；就中国历史而言，它是一个没有完成就被打断的历史任务。五四新文化运动的启蒙精神虽然长期被湮没和遗忘，但这并不证明中国不需要启蒙。现代的种种挫折都在提醒着我们：在现代化进程中，启蒙的任务是不可逾越的。因为人的解放这一目标没有什么东西可以将其超越，只要这一目标还没有实现，历史就必须进行补课。这段话主要回答的问题是（　）。

对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。（　　）

教师是履行教育教学职责的专业人员，第一次从法律上明确教师社会地位专业性的是（）。